Dzień Jeża
Typ projektu: projekt interdyscyplinarny STEM
Klasy: 4-8 szkoły podstawowej
Czas realizacji: 1-2 tygodnie
Cele projektu:
a) poznawcze: dostrzeganie znaczenia jeża w ekosystemach leśnym, parkowym i ogrodowym oraz zrozumienie potrzeby jego ochrony, poszerzanie słownictwa w języku angielskim, odkrywanie nowych narzędzi TIK
b) umiejętnościowe: wyszukiwanie i weryfikacja informacji, wykorzystanie narzędzi TIK w praktyce, działania artystyczne i drobne prace techniczne
c) kompetencje społeczne: uwrażliwienie na piękno przyrody i potrzebę jej ochrony, nauka współpracy i podział ról w grupie, wymiana argumentów i pomysłów, edukacja ekologiczna społeczności szkolnej i lokalnej
Propozycja działań i przedmiotów na których można realizować zadania:
- przyroda/biologia - poznanie ogólnych informacji na temat budowy, biologii, zachowania oraz sposobów ochrony jeża - uczniowie wyszukują w dostępnych źródłach wiedzy informacje i ciekawostki na temat jeża
- język angielski - fiszki polsko-angielskie ze słownictwem nawiązującym do jeża, karty memory polsko-angielskie związane z budową ciała jeża i jego biologią (przykładowe słownictwo angielskie: hedgehog, mammals, small eyes, pointy ears, sharp claws, short paws, protective spines, ball-like body, park, garden, forest, leaves, leaf, brunch, trunks, grass)
- muzyka - piosenka na temat jeża utworzona z wykorzystaniem aplikacji Suno AI
- informatyka - infografika i kampania informacyjna na temat znaczenia jeża w ekosystemach zamieszczona na szkolnym profilu na Facebooku i/lub na stronie szkoły
- technika - wykonanie domków dla jeży z wykorzystaniem materiałów takich jak: surowe deski drewniane, siano, słoma, gałęzie, liście
- plastyka/zajęcia świetlicowe - praca plastyczna z jeżem w roli głównej z wykorzystaniem dowolnej techniki artystycznej
- zajęcia rewalidacyjne - tworzenie jeży o różnych teksturach z różnych materiałów dla uczniów na zajęcia z SI.
- matematyka - obliczenia wykonywane podczas budowy domków dla jeży, rysowanie/budowanie jeży z figur geometrycznych, różnego typu zadania matematyczne z wykorzystaniem tematyki związanej z jeżem.
Efekty projektu: prezentacja fiszek polsko-angielskich, karty memory, jeże z różnych tekstur wykonane na zajęcia SI, piosenka z wykorzystaniem AI,
infografika i kampania społeczna na Facebooku, domki dla jeży, prace plastyczne.
Kryteria oceny: dodatnie punkty z zachowania, plusy lub ocena z aktywności na
poszczególnych zajęciach.
Opracowanie: Marta Barbasz-Stajno, Aleksandra Brzuszkiewicz, Monika Zawada